Eleições 2012

Esta semana iniciamos o Projeto: "Eleições" com os alunos do  4º ano da escola Horácio Victor Bastos, esta semana fizemos uma roda de conversa onde foi discutido a função dos vereadores e a do Prefeito de uma cidade, seus deveres e suas responsabilidades, discutimos também a responsabilidade que os eleitores tem que ter na hora de escolher o candidato, a conversa foi muito produtiva os alunos deram suas opiniões, depois eles entraram no site http://www.eleicoes2012.info, onde eles puderam conhecer todos os candidatos a Prefeito e  Vereadores de nossa cidade.

Cada aluno se candidatou a um cargo de Prefeito  ou Vereador, eles vão trazer como tarefa semana suas propostas de candidato. Depois vamos fazer uma eleição na escola, onde cada aluno deverá exercer sua função de eleitor e ir até a urna e votar em seu candidato.

Os objetivos deste projeto é: 

•  Valorizar a importância do voto como instrumento de transformação social e exercício vivo da cidadania; 
• Desenvolver o senso crítico do aluno;
• Votar consciente, mostrando a importância que o voto tem;
• Levar o aluno a entender o conceito de democracia, compreendendo também o que representa uma eleição, a função do voto e  do título de eleitor;
• Levar os alunos a compreender seus deveres e suas obrigações. 

Cédula de Votação

Título de Eleitor

Urna

Certificado de Prefeito

Certificado de Vereador


Plano de aula

Tema: Eleições
 Público Alvo: 4º ano

Áreas do conhecimento: Conhecimentos Gerais 

Conteúdo Pedagógico: Trabalhar conscientização sobre as eleições a  importância do voto e exercer a cidadania. 

Conteúdo Tecnológico:  Identificar e utilizar os recursos da Internet, abrir e fechar o navegador  – Utilizar as ferramentas e recursos da Apresentação eletrônica, Alterar fonte, cor e tamanho, inserir imagem, alterar plano de fundo. 

Recursos: Computador. 

Desenvolvimento: Primeiro momento discutir com os alunos a importância das eleições na vida do cidadão e a função do Prefeito e dos vereadores, depois os alunos irão pesquisar na internet do site Infoeleicoes2012, o nome dos prefeitos e vereadores que eles conhecem. Cada aluno escolheu ser prefeito e vereador, pedi para que eles trouxessem como tarefa uma proposta, escolher um partido e uma legenda, na aula seguinte com a tarefa em mãos, eles digitaram na Apresentação eletrônica, suas propostas. Por ultimo uma sala votou na outra e os alunos com seus títulos em mãos exerecearm sua cidadania.
Avaliação:Será feita de acordo com a participação e o desenvolvimento do aluno durante as aulas.

 

Primavera!!!

    

 

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A Primavera é uma das quatro estações do ano.Ela ocorre após o Inverno e antes do Verão.

Ela tem inicio no dia 23 de Setembro e termina no dia 21 de Dezembro.

É uma época que ocorre o florescimento de várias espécies de plantas. Portanto, é um período em que a Natureza fica bela, presenteando o ser humano com flores coloridas e perfumadas.

Durante a estação, a temperatura vai aumentando aos poucos.

Entre as flores que mais se destacam na Primavera, estão o Girassol, a Rosa, a Orquídea, a Gérbera e a Violeta.

Esta é a minha estação do ano predileta, Vamos curtir a Primavera!

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Plano de Aula

Tema: Primavera

Público Alvo: 1º e 2º ano

Conteúdo Pedagógico: Trabalhar a estação Primavera e sua importância. Texto “Bom dia, todas as cores.” da Ruth Rocha.

Conteúdo Tecnológico: Identificar e utilizar os recursos da Internet; abrir e fechar o navegador.

Recursos: Computador, caixa de som e Internet.

Desenvolvimento: Montar uma roda de conversa com os alunos, falando sobre a estação do ano “Primavera” e passar o Vídeo “Bom dia, todas as cores.” de Ruth Rocha, que fala do Camaleão acordou muito feliz, e mudou sua cor para rosa, a cor que ele achava a mais bonita. Durante um passeio encontrou vários de seus amiguinhos e cada um sugeria uma cor diferente para ele usar. Ele concordava e mudava sua cor, mas acabou ficando muito cansado. Ele percebeu então, que não conseguiria agradar a todos todo o tempo, no dia seguinte ele usou só cor-de-rosa. Depois do vídeo os alunos deverão ir para o computador e no site do SamrtKids montar o seu cenário da Primavera.

Avaliação: Será feita durante as aulas de acordo com o desenvolvimento e a participação dos alunos na realização da atividade.

Vídeo: Bom dia, todas as Cores.

 

Site: SmartKids, Montando cenário.

REVISTA ESCOLA - O melhor do computador

O melhor do computador

Só ter equipamentos na escola não basta. Confira aqui o que ajuda no aprendizado e o que serve apenas para agradar aos pais

Por Ana Rita Martins

Quando perguntados sobre quais atividades extracurriculares gostariam que a escola oferecesse, os pais de estudantes de escolas públicas da capital paulista foram categóricos: cursos de computação, disseram 36% dos entrevistados. Os dados da pesquisa - realizada pelo Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial em parceria com a Fundação Victor Civita - revelam a expectativa que há em torno da sala de informática. Porém apenas ter um espaço bem montado não basta.

 "A tecnologia deve ser utilizada para apresentar e aprofundar conteúdos curriculares. Usar o computador somente para ensinar programas de informática é desperdício", diz o pedagogo Wagner Antônio Júnior, coordenador do Projeto de Apoio Pedagógico Informatizado da Faculdade de Agudos, a 410 quilômetros de São Paulo. O ideal é estabelecer objetivos pedagógicos para que as atividades tenham foco e fazer do laboratório uma extensão da sala de aula.

Para isso, a internet nem sempre é imprescindível. José Junio Lopes, coordenador do laboratório de informática do Colégio Joana D’Arc, em São Paulo, exemplifica: "O aluno pode fazer apresentações em slides, usar editores de texto e elaborar planilhas e gráficos. Essas ferramentas de aprendizado não requerem a rede mundial de computadores".
  Com ou sem a rede, o fato é que o planejamento é fundamental. "Definir as ações que serão feitas no computador é tão importante quanto ser criativo na hora de elaborar a aula", salienta a professora Antonia Lucélia Mariano, de Juazeiro do Norte, a 565 quilômetros de Fortaleza, ganhadora do prêmio Educarede de Internet e Inovação Pedagógica, promovido pela Fundação Telefônica.

Para ajudá-lo a planejar e acabar com os equívocos sobre o uso do computador na sala de aula, NOVA ESCOLA elaborou os quadros da página ao lado. No primeiro, estão atitudes e procedimentos para fazer do computador um aliado. No segundo, os que comprometem qualquer projeto de informatização escolar.

Assim dá certo

1 Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.

2 Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.

3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.

4 Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?

5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.

6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os!

7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.

8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado.

9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.

10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.

 

Assim não dá

1 Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaço apenas para ensinar a operar programas.

2 Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz com que tanto professor como alunos percam o foco, comprometendo o aprendizado.

3 Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos quando o assunto é informática, é um erro supor que todos dominem as ferramentas com a mesma destreza. Não deixe de ensinar como operar os programas básicos. Dessa forma, os menos plugados conseguirão acompanhar as aulas.

4 Usar a sala para distração
Computador na escola tem de estar voltado somente para a aprendizagem. Se a garotada usar o laboratório no período entre aulas, vai associá-lo somente ao lazer.

5 Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento, download de músicas e jogos eletrônicos dispersam o aluno durante a aula

6 Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão bate-papos e ainda poderão acessar conteúdos impróprios.

7 Censurar demais
Se for para encontrar páginas e ferramentas sobre o tema da aula, não cerceie a liberdade da turma na hora de navegar na internet.

8 Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas quando os estudantes não usam o computador de forma igualitária. O ideal é ter um equipamento para cada dois alunos. Assim, todos terão a chance de operá-lo durante a aula.

9 Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia e dos avanços que ela traz, jamais vai enxergá-la como uma fonte de conhecimento e informação. Quando bem utilizada, a tendência é que ela vire aliada, em vez de concorrente.

10 Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e defasados sempre causam frustração e perda do interesse por parte dos alunos. Evite-os.

 

Dia da Árvore

O dia da árvore é comemorado em todo o mundo e em datas diferentes. Aqui no Brasil o dia 21 de setembro foi escolhido pelos índios que cultuavam as árvores no começo da primavera, época em que eles preparavam o solo para cultivo.

Durante as aulas de Informática desta semana vamos desenvolver várias atividades relacionadas ao Dia da Árvore.

Aqui estão algumas atividades desenvolvidas pelos alunos do 5º ano B, eles criram um poema em homenagem ao Dia da árvore no editor de texto Writer, onde eles mudaram a fonte, cor, tamanho e alinhamento do texto e pesquisaram imagens na internet para ilustrarem seus poemas. 

Projeto: Cantigas de Roda - " Quem canta seus males espanta."

Projeto:  Cantigas de Roda " Quem canta seus males."

Pode parecer curioso para alguns falar em Cantigas de Roda nos dias de hoje, num tempo em que estas manifestações da cultura popular espontânea estão com o seu espaço tão diminuído. Nas ruas, nas praças, nos quintais até mesmo nas escolas, é cada vez mais raro de se ver ou ouvir das crianças aquelas canções que, na simplicidade das suas melodias, ritmos e palavras, guardam séculos de sabedoria e a riqueza condensada do imaginário popular.

Cantar é maravilhoso! “Quem canta seu males espanta”.

As cantigas de roda são importantes para a cultura de um local. Através dela podemos conhecer costumes, cotidiano das pessoas, festas típicas do local, comidas, brincadeiras, paisagem, flora, fauna, crenças, dentre muitas outras coisas.

Com isso acreditamos estar promovendo situações em que a criança desenvolva sua capacidade de ouvir e de se expressar.

Plano de aula

1º Semana

            Tema: Cantigas de Roda - Cante, brinque e encante.

            Público Alvo: 1º anos

            Áreas do conhecimento: Língua Portuguesa

            Conteúdo Pedagógico: Trabalhar coordenação motora, Reconhecer cantigas de roda e canta-las.

            Conteúdo Tecnológico:  Identificar e utilizar os recursos da Internet, abrir e fechar o navegador  – Utilizar ferramentas pincel e utilizar diferentes cores.

            Recursos: Computador e Caixa de som.

            Desenvolvimento: Apresentar o Projeto para os alunos, levantando os conhecimentos prévios a respeito do assunto. Questionar os alunos sobre o que sabem sobre as cantigas de roda. Após esta conversa, passar o  vídeo da Galinha Pintadinha com várias cantigas de roda conhecida por eles. Depois eles vão colorir os personagens folclóricos no Site: www.smartkids.com.br .

2º Semana

            Tema: Cantigas de Roda - Cante, brinque e encante.

            Público Alvo: 1º anos

            Áreas do conhecimento: Língua Portuguesa

            Conteúdo Pedagógico: Trabalhar coordenação motora, Reconhecer cantigas de roda e canta-las.

            Conteúdo Tecnológico: Identificar e utilizar os recursos da Apresentação Eletrônica Impress .  Identificar as letras no teclado. Inserir letras na caixa de texto. Abrir e fechar arquivo.

            Recursos: Computador

            Desenvolvimento: Pedir para que os alunos digam suas cantigas prediletas, depois selecionarmos as melhores cantigas para gravarmos o CD. Após selecionarmos as cantigas cada dupla deverá ir para o computador abrir o arquivo e fazer as atividades que foram pedidas.

Demais semanas

Tema: Cantigas de Roda - Cante, brinque e encante.

Público Alvo: 1º anos

            Áreas do conhecimento: Língua Portugues.

            Conteúdo Pedagógico:

ü  Proporcionar a leitura e a escrita das canções;

ü  Ampliar o repertório musical e de outras brincadeiras de roda;

ü  Representar ou dramatizar as cantigas;

ü  Partilhar as cantigas em conversas e brincadeiras;

ü  Valorizar a nossa cultura, resgatando as cantigas de roda;

ü  Respeitar as idéias dos colegas;

            Conteúdo Tecnológico:  Gravar as cantigas de roda utilizando o gravador de som.

            Recursos: Computador e Gravador de som.

            Desenvolvimento: Os alunos deveram cantar as cantigas de roda, enquanto isso a professora irá colocar uma música instrumental de fundo e para poder iniciar a gravação das canções cantadas pelos alunos. Após os alunos gravarem as canções, a professora deverá editar e salvar as canções no CD para fazermos uma tarde de autógrafos na escola, onde os alunos deverão entregar os Cds autografados para seus pais.

Alunos dos 1º anos A, B, C e D, assistindo aos vídeos e fazendo as atividades.

Assistindo ao Vídeo Ciranda Cirandinha

Fazendo atividade

Assistindo ao Vídeo Ciranda Cirandinha

 Vídeo - Ciranda Cirandinha

Atividade  - Cantiga de Roda " Ciranda Cirandinha"